Альфия ГАВЫЧЕВА
Современная система образования, как подчеркивал Глава государства, должна соответствовать вызовам времени, а школа – готовить детей к жизни и работе в условиях цифровой экономики. Сегодня развитие искусственного интеллекта в учебных заведениях – одно из ключевых направлений государственной образовательной политики.
В Казахстане принят Указ о мерах по интеграции ИИ в систему среднего образования, действует закон об искусственном интеллекте. В стране разработан комплексный план на 2026–2029 годы, который предусматривает модернизацию цифровой инфраструктуры, персонализированного обучения, защиту персональных данных учащихся и внедрение единых стандартов применения ИИ в школах.
По словам руководителя областного управления цифровых технологий Сабита Ибадуллы, в регионе продолжается системная работа по модернизации образования и внедрению современных цифровых решений.
– В 2024 году основной акцент был сделан на оснащении школ интерактивным оборудованием и развитии IT-школ, – отметил он. – Для шести IT-школ-лицеев закуплены человекоподобные роботы, открыты 56 современных предметных кабинетов, для 14 школ приобретены 484 интерактивные панели, LED-экраны, а также логопедические устройства для детей с особыми образовательными потребностями.
В прошлом го-ду внимание было сосредоточено на развитии опорных детских садов и инклюзивного образования. В настоящее время детские дошкольные организации оснащаются современным оборудованием, десять школ получили специальные средства реабилитации, а при поддержке фонда «Қазақстан халқына» две сельские школы переоборудованы в ресурсные центры. Кроме того, в 58 школах в соответствии с современными требованиями оборудованы кабинеты физики, химии, биологии, а также внедрены STEM-направления.
Приоритетами 2026 года стали развитие школ города Байконыра и запуск проекта «Профильная школа искусственного интеллекта» на базе IT-школы-лицея №3.
Сегодня в шести IT-школах Кызылорды и в 58 инновационных школах действуют кружки робототехники, а старшеклассники осваивают курс «Системы искусственного интеллекта».
В рамках внедрения Chat GPT Edu компании «Open AI» Министерство просвещения предоставило лицензии учреждениям образования. Бесплатный доступ к системе получили 5429 педагогов области. Более 18 тысяч учителей прошли обучение по генеративному ИИ и промпт-инжинирингу, свыше 20 тысяч освоили курс «USTAZGA-AI».
Кроме того, в Кызылорде реализуется образовательная программа «AMANAT AI TOT», направленная на развитие цифровых навыков молодежи и изучение основ искусственного интеллекта. Более 30 участников из всех районов области обучаются работе с нейросетями и созданию контента с помощью ИИ. Главная цель проекта – подготовка тренеров для дальнейшего обучения населения цифровым технологиям.
В учебном процессе применяются MicrosoftTeams, ChatGPT, Claude, Gemini, Canva AI и KhanAcademy. Особое внимание уделяется развитию AI-грамотности, алгоритмического мышления и кибербезопасности. В школах региона работают STEM-кабинеты, кружки робототехники, компьютерные классы, есть интерактивные панели. Педагоги регулярно проходят обучение по цифровым технологиям и вопросам безопасного применения ИИ.
В НИШ Кызылорды также активно применяются AI-сервисы и цифровые платформы. По словам учителя информатики Гульмиры Бакуловой, искусственный интеллект помогает создавать персонализированные задания, анализировать ошибки учащихся и обеспечивать индивидуальную обратную связь.
Учитель математики Мухтар Бегайдаров разработал образовательные платформы qazmath.net и ustaz.life, которыми пользуются педагоги по всему Казахстану.
– Сервисы позволяют создавать тесты, интерактивные задания и ИИ-инструменты для автоматизации работы учителя, – отметил педагог. – Кроме того, в 7-9 классах применяется платформа «Beyim AI», разработанная автономной организацией образования «НИШ». Система анализирует уровень подготовки учащихся и формирует персонализированные образовательные траектории.
Директор частной школы «Syr Bilimi» Анжелика Садыкбекова отмечает, что цифровые сервисы и ИИ используются для создания заданий, визуальных материалов и интерактивных форм обучения.
– В школе функционируют кабинеты робототехники, компьютерные классы, интерактивные панели и другие цифровые ресурсы. Кроме того, ведется системная работа по развитию у детей цифровой грамотности, навыков программирования, критического мышления и умения работать с искусственным интеллектом, – сказала А. Садыкбекова.
Очевидно, что цифровизация образования и развитие ИИ постепенно становятся неотъемлемой частью современной школы. В области уже формируется новая образовательная среда, где технологии помогают педагогам эффективнее организовывать учебный процесс, а школьникам – получать навыки, необходимые в современном мире. При грамотном и безопасном использовании искусственный интеллект способен стать надежным помощником, открывая новые возможности для качественного, доступного и персонализированного образования как в городских, так и в сельских школах.