Услышать мир

Наталья ЧЕРНЕЙ

Каждый ребенок заслуживает возможности слышать голос родителей, общаться со сверстниками и познавать окружающий мир. Такой шанс детям с нарушениями слуха помогают обрести специалисты областного филиала Национального научного центра развития сферы социальной защиты.

Филиал был открыт семь лет назад, и за это время слухоречевую реабилитацию здесь прошли более 100 детей в возрасте от года до 18 лет. По словам директора филиала Аиды Исабековой, особое место в работе центра занимает реабилитация детей после кохлеарной имплантации – высокотехнологичного электронного устройства, которое устанавливается во внутреннее ухо и позволяет воспринимать звуки детям с тяжелой или глубокой нейросенсорной тугоухостью, когда обычные слуховые аппараты уже неэффективны.

Однако сама операция является лишь первым этапом на пути к полноценному восприятию звуков. После имплантации ребенку предстоит научиться слышать, различать звуки и понимать речь. Именно поэтому большое значение имеет дальнейшая комплексная реабилитация.

– Наши сурдопедагоги, логопеды и психологи проводят всестороннюю оценку возможностей каждого ребенка и разрабатывают индивидуальную программу занятий, – говорит А. Исабекова. – Реабилитационный курс длится 10 дней и включает развитие слухового восприятия, речевых навыков, психологическую поддержку и социальную адаптацию. В течение года ребенок проходит четыре таких курса с интервалами в несколько месяцев.

Между тем важнейшую роль в процессе восстановления играют родители. Специалисты обучают их методикам работы с ребенком в домашних условиях, помогают создать благоприятную среду для развития слуха и речи. Благодаря этому семья становится активным участником реабилитационного процесса.

– Ранняя диагностика и своевременная имплантация имеют большое значение, – рассказывает сурдолог Багжан Тажибаева. – Наиболее благоприятным считается возраст до двух лет, когда активно формируются слуховые и речевые центры головного мозга. Чем раньше ребенок получает возможность слышать, тем выше вероятность его успешного речевого и интеллектуального развития.

Большое внимание уделяется и социальной адаптации детей. На завершающем этапе десятидневной реабилитации проводятся групповые занятия, во время которых ребята учатся общаться друг с другом, воспринимать речь в естественной звуковой среде, преодолевать психологические барьеры и уверенно взаимодействовать с окружающими.

В то же время слаженная работа специалистов и родителей приносит хорошие результаты. Многие дети после ее прохождения успешно обучаются в общеобразовательных школах, свободно общаются со сверстниками и ведут активную жизнь. Так, например, одна из воспитанниц центра – девочка, которая поступила на реабилитацию после кохлеарной имплантации практически без навыков речи, уже через несколько курсов начала различать звуки, произносить первые слова и сегодня успешно обучается в школе наравне со своими сверстниками.

Каждая такая история – это не только достижение медицины и современных технологий, но и результат ежедневного труда врачей, педагогов, психологов и родителей. Благодаря их профессионализму и заботе сотни детей получили шанс услышать мир и уверенно смотреть в будущее.